1. Сеть
2. Глобальная, информационная
3. Работает, находит, удивляет
4. В сети находится необходимый материал
5. Интернет
вторник, 2 июня 2009 г.
Синквейн
1. Сеть
2. Глобальная, информационная
3. Работает, находит, удивляет
4. В сети находится необходимый материал
5. Интернет
2. Глобальная, информационная
3. Работает, находит, удивляет
4. В сети находится необходимый материал
5. Интернет
Эссе
Интернет - это глобальная сеть компьютерных сетей, соединенных каналами связи и передающих информацию друг другу по определенным правилам, называемых протоколами. В качестве каналов связи могут использоваться и обычные телефонные линии.
Интернет необходим и в общеобразовательной школе. В первую очередь для всестороннего развития обучающихся и педагогов. Интернет открывает весь мир и дает возможность свободного поиска информации и общения с коллегами и друзьями. Сегодня это не только огромное количество разнообразной информации, но и новые мультимедийные технологии ее передачи, позволяющие говорить об Интернете как о «виртуальной» реальности - новом способе общения и сосуществования людей.
Интернет необходим и в общеобразовательной школе. В первую очередь для всестороннего развития обучающихся и педагогов. Интернет открывает весь мир и дает возможность свободного поиска информации и общения с коллегами и друзьями. Сегодня это не только огромное количество разнообразной информации, но и новые мультимедийные технологии ее передачи, позволяющие говорить об Интернете как о «виртуальной» реальности - новом способе общения и сосуществования людей.
понедельник, 1 июня 2009 г.
урок
Шаблон урока
Методика проведения урока
(Карточка образовательного ресурса)
1. Автор: Осодоева Елена Александровна
2. МОУ: НШДС «Родничок»
3. Должность: учитель начальных классов
4. Предмет:
5. Класс: 2
6. Название курса: литературное чтение
7. Название темы: Русские и английские народные сказки
8. Роль и место данной темы в курсе:дать необходимую информацию общих и отличительных черт сказок
9. Основные вопросы темы: история народных сказок, особенности народных сказок, установление общих и отличительных черт народных сказок
10. Перечень вопросов, изучаемых в данной теме: история народных сказок, сравнительные черты русских и английских народных сказок
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: использование для поиска исторических сведений.
12. Технические средства: Интернет, мультимедийный проектор
13. Программные средства: Microsoft Word и Microsoft Power Point
14. Ресурсы Интернет: http://www.fairytale-info.ru, http://festival.1september.ru
15. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: использует Интернет, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для помощи учащимся в процессе их самостоятельной деятельности по поиску исторической справки, нахождении сравнительных признаков
16. Ожидаемые результаты обучения: составление сравнительной таблицы русских и английских народных сказок
Описание урока
Задачи:
• Образовательные: познакомить с историей народных сказок, проанализировать особенности народных сказок, установить общие и отличительные черты русских и английских народных сказок
• Воспитательные: уважение к народному творчеству народов мира
• Развивающие: логическое мышление, умение сравнивать
Тема урока: Русские и английские народные сказки о животных
Оборудование и ресурсы: тетради, ручки, карандаши, интернет, мультимедийный проектор
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке: http://www.fairytale-info.ru, http://festival.1september.ru
Отличительные особенности данного урока: самостоятельный поиск, систематизация информации
Работа учителя на уроке: помощь детям в вычленении необходимой информации
Описание деятельности учащихся: самостоятельное составление сравнительной таблицы общих и отличительных черт народных сказок
Межпредметные связи на уроке: математика, история
Итоги урока: дети составили сравнительную таблицу общих и отличительных черт русских и английских народных сказок о животных
Методика проведения урока
(Карточка образовательного ресурса)
1. Автор: Осодоева Елена Александровна
2. МОУ: НШДС «Родничок»
3. Должность: учитель начальных классов
4. Предмет:
5. Класс: 2
6. Название курса: литературное чтение
7. Название темы: Русские и английские народные сказки
8. Роль и место данной темы в курсе:дать необходимую информацию общих и отличительных черт сказок
9. Основные вопросы темы: история народных сказок, особенности народных сказок, установление общих и отличительных черт народных сказок
10. Перечень вопросов, изучаемых в данной теме: история народных сказок, сравнительные черты русских и английских народных сказок
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: использование для поиска исторических сведений.
12. Технические средства: Интернет, мультимедийный проектор
13. Программные средства: Microsoft Word и Microsoft Power Point
14. Ресурсы Интернет: http://www.fairytale-info.ru, http://festival.1september.ru
15. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: использует Интернет, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для помощи учащимся в процессе их самостоятельной деятельности по поиску исторической справки, нахождении сравнительных признаков
16. Ожидаемые результаты обучения: составление сравнительной таблицы русских и английских народных сказок
Описание урока
Задачи:
• Образовательные: познакомить с историей народных сказок, проанализировать особенности народных сказок, установить общие и отличительные черты русских и английских народных сказок
• Воспитательные: уважение к народному творчеству народов мира
• Развивающие: логическое мышление, умение сравнивать
Тема урока: Русские и английские народные сказки о животных
Оборудование и ресурсы: тетради, ручки, карандаши, интернет, мультимедийный проектор
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке: http://www.fairytale-info.ru, http://festival.1september.ru
Отличительные особенности данного урока: самостоятельный поиск, систематизация информации
Работа учителя на уроке: помощь детям в вычленении необходимой информации
Описание деятельности учащихся: самостоятельное составление сравнительной таблицы общих и отличительных черт народных сказок
Межпредметные связи на уроке: математика, история
Итоги урока: дети составили сравнительную таблицу общих и отличительных черт русских и английских народных сказок о животных
Подписаться на:
Сообщения (Atom)